W5:寺廟診斷工作坊與分享

本週的寺廟診斷工作坊，邀請臺灣古蹟修護及剪黏界的知名匠師陳世仁先生

為我們解說淡水清水巖、龍山寺、福佑宮三間具有歷史性的大廟

陳老師曾包辦新加坡雙林寺、日本崎玉縣中正廟、長崎孔子廟、洛杉磯中國城等寺廟維護修繕

在國內參與過的廟宇工程更不勝枚舉

他師承其祖父陳天乞，自幼就跟隨祖父參與全台廟宇營造修護

龍山寺、福佑宮、祖師廟都曾(現)有他們祖孫的作品

老師介紹大家各種不同欣賞廟宇的角度

從如何看三穿殿上的交趾陶、泥塑、剪黏說起

到木雕、石雕、石堵上的故事、種種廟宇營造的典故與特色
牌匾、聯對、廟宇建立的社會脈絡與祭祀性質........
讓伙伴們看見許多平常不曾留心注意、不懂其中意涵的精彩角落

寺廟裡處處是寶藏

融入其中鑽研體會更發現重要的價值

龍山寺組的伙伴正在說明製作的龍山寺週邊環境地圖

介紹他們觀察到在龍山寺和周邊景物人事的好與壞

祖師廟組的伙伴介紹祖師廟周邊的小巷街道以及進香隊伍的行進路徑

用照片說明觀察祖師廟就像各種時代寺廟流行工法的展現

鄞山寺組的伙伴透過廟宇空間配置圖

搭配在寺廟不同角度拍攝蒐集到的文物特色與細節照片

與大家分享他們研究的成果

W4:殼牌倉庫修復實地參訪

台北縣縣定古蹟英商殼牌倉庫之修復工程仍在趕工進行中

縣政府預定於2009.07月正式完工

由於淡水文化基金會與殼牌倉庫的密切關係

我們得以於修復期間長期觀察、紀錄其整修過程

要談文化資產保存，古蹟修復無疑是影響層面廣而極為重要的一環

因此本次特別安排工作坊的伙伴們親自到修復工地一探！

由每日記錄不輟的謝德錫老師帶領

說明各棟倉庫修復狀況與修復工法運用

大門入口左側之行政棟修繕狀況

行政棟工人正將屋頂大樑卸下
行政棟為最後一棟卸下屋頂大樑之倉庫


殼牌公司將殼牌倉庫捐贈給淡水文化基金會前
為確保倉庫土地未受油料等污染殘留，鑽設觀測井採樣

W4:如何讓影像說話－以福佑宮、八庄大道公為例

影像是溝通與記錄的良好媒介

本週課程邀請影像工作者周家榮先生與伙伴們分享拍攝操作要點

以福佑宮實例照片為例

與成員們討論台灣一般寺廟在拍攝上經常遭遇的問題

藉由案例照片介紹如何用照片說故事

說明基本構圖方法與拍攝角度

不同的光源、不同的拍攝時刻、不同的對焦測光效果各有何差別

而所謂的紀實攝影究竟是否該呈現美醜對錯的價值呢？

課間，福佑宮組的伙伴們與大家分享有關福佑宮的資源地圖

課程最後，邀請工作坊成員梁建新先生

播放多年來紀錄大道公輪祀影像剪輯而成之「敬天的神豬比賽」紀錄片

皆為工作坊帶來許多互動討論

W3:從田野到出版－以「文化有味」專書編纂經驗為例

接續前一週文史田野的脈絡

本週工作坊繼續請謝老師以淡水古蹟博物館「文化有味」專書編纂經驗為例

從宏觀的角度、不同文化系統看淡水文化資產的累積

課程開始，謝老師先播放滬尾詩情的吟唱

從清、日曾寓居於淡水的仕宦騷人寄景抒情的詩文

以吟唱的方式，重新讓學員走入他們筆下看見的古淡水的模樣

這是認識淡水的另一種途徑

從有形文化資產到無形文化資產的連結

課間，工作坊的伙伴們將一週來觀察的結果與大家分享

針對鄞山寺、龍山寺、祖師廟等

都搭配照片說明自己認為是優勢與缺點的地方

討論氣氛十分熱絡

W2:從田野到出版－以淡水龍山寺專書編纂經驗為例

工作坊第二堂課，邀請長年埋首淡水文史研究的謝德錫老師

以淡水龍山寺專書的編纂經驗為例

為伙伴們說明所謂的「田野」所指為何？又該從何著手？

從古籍方志、文史地圖，到不同時代的報紙出版與日治時期公文卷宗

歷史的軌跡線索就埋藏在史料之間

謝老師透過其所收集的文史資料向守護成員們說明

各種文史資料的解讀與應用

除了圖文紙本史料之外

鄉野耆老的口述歷史訪談在地方文史調查中更不可或缺

W1:淡水文化資產守護概念與部落格網路應用

淡水文化資產守護人才培育工作坊終於在12/06正式開始

這是個寒流之間的回暖週六，連太陽都露臉了！

本次參與工作坊的成員共有15位，都是各行各業關心淡水文化的伙伴

最難得的是這次的工作坊還有廟宇的管理代表參與其中！

簡單自我介紹後，首先由淡水文化基金會許慧明執行長向大家說明淡水的文資守護經驗

隨後執行長帶領成員們從滬尾文物館出發，開始淡水老街區的文化環境導覽

除了大家熟悉的幾座廟宇，還認識許多老街上具有代表性的建築

體驗展現淡水山城發展歷史的蜿蜒巷弄路徑

老街區文化踏查的終點來到了重建街

準備在28號的九崁社區工作站開始今天第二堂的課程

巧合的是，來分享部落格應用經驗的小雞籠文史工作室周正義老師幼時也住在重建街開店

再度映見淡水第一街重建街之於淡水歷史發展的重要性！

周正義老師以三芝部落格建置經驗介紹說明文資守護如何與網路資源連結

希望透過網路的即時性、流通性、活潑性與互動性

可以讓更多人有機會瞭解關心，引起更多共鳴