W6 : 工作學習紀錄

因為觀音佛祖的聖誕，廟裏舉辦相關的活動，
上個星期工作坊休息了一次的課程，
心裡好期待今天的課程！

今天的課程從搭設工作架開始，
因為上週廟裡的活動，所以先前搭設的工作架全都拆除了，
要接續後面的工作，必須把這些工作架再次架設起來，
在今天成開始之初，大家通力合作再次完成搭架的工作！
（同學們重新搭設工作架）

雖然有了先前的經驗，莊老師依舊不放心，
瞻前顧後、小心提點，深怕我們沒弄好、又注意著我們安全，
後來他索性親自上架和我們一起工作，
最後還與黃師父逐一檢查，才放心開始課堂內的講授！
（莊老師ㄧ起與同學搭設工作架）
( 同學們一起通力合作搭設工作架 )

天課堂中加入了另一位大師級的人物，
剪黏大師--陳世仁老師，他很早就來了，
當我早上踏進前殿時，就發現陳老師已經在廟裡，
當我們開始今天的講課時，陳老師也一起加入了我們的行列！
（ 坐在石柱前的是今天的貴客--陳世仁老師 ）

今天上課最主要的重點，是我們將繼續進行彩繪修補的工作，
莊老師解釋、提點了今天的課程重點內容，
並接受了前次同學的建議，帶了二個彩繪班同學的作品來輔助講解，
讓大家更清楚彩繪的相關技巧與注意事項！
( 莊老師帶來輔助教材解解彩繪技巧 )
( 莊老師講解今天工作重點與分組操作 )
（ 陳老師也應邀與同學做分享 ）


今天課程與工作流程如下：
工作分組， 搭架，
「簷封」彩繪修補操作教學
垛仁彩繪修補示範
學員實作

工作分組上由具有繪畫基礎與彩繪經驗的同學，負責修補垛仁部份，
其他同學由黃師父與童助教帶領，分組進行簷封的底色修補。
( 莊老師為同學調配顏料 )
（ 同學們認真的進行工作 ）

也許是休息了一週的關係，或是同學們的心情都漸入佳境，
課堂中的講解完成之後，大家都躍躍欲試，
從黃師父與莊老師手中接過顏料之後，
一群人很快的就定位、開始工作。
( 黃師父指導有經驗的同學進行雀替的彩繪修補 )
( 童助教指導同學的簷封彩繪底色修補，這二位美女是來自馬偕護校的同學 )
( 丁大哥是個中好手，負責垛仁的彩繪修補 )

今天課程中來了一群「小朋友」，加入我們學習的陣容，
那是由吳春和老師帶領的，來自馬偕護校的台灣文化研習社的幾位同學，
他們與大家一起聽課，一起上陣學習修補的工作，
很高興看到有年輕的一群加入文化工作的行列。
( 後來幾位是來自馬偕護校的台灣文化研習社的同學 )
( 莊老師仔細的觀察同學的工作狀況、不時從旁指導 )


今天上課中還有一個小小的插曲，
莊老師代表基金會贈送一份『文化淡水』的合訂本給龍山寺，
由洪小姐代表接受！
文化古蹟透過同好的努力，把越來越多的訊息散播出去，
吸引著更多的人來參與、欣賞，
甚至一起來學習、保護我們的文化古蹟，
實在是令人高興的事情！

( 上課當天有一群同學來龍山寺參觀 )

課程的最後，吳老師與我們做了心得分享--
【1 2 3 4】
鬧熱菜市 一聖地
天公觀音 二爐香
祖婆娘座 三寶殿
淨化人間 四政勤

【龍牆虎壁】
龍牆普堤增善果
虎壁匾額多文化
拜亭天地學讀經
滬守觀音習禪定

（吳春和老師）

第一組 組長 鄭勝吉 記錄

（更多的照片-- http://web.hach.gov.tw/hachweb/blog/aquanick ）